рекомендации родителям по теме недели «Волшебница вода» Наблюдения и прогулки К водоёму. Если есть возможность, сходите к реке, озеру или даже к луже. Обратите внимание ребёнка на разные состояния воды: лужа (жидкое), лёд (твёрдое), пар (газообразное). Можно понаблюдать за ледоходом, если на улице весна. За природными явлениями. Понаблюдайте за дождём, снегом, инеем, росой. Обсудите, что остаётся после дождя (лужи), почему снег тает. За птицами и животными. Во время прогулки обратите внимание, как птицы или другие звери пьют воду из лужи. Это поможет понять, что вода нужна всему живому. За солнечными бликами. На воде или на асфальте от лужи можно увидеть, как солнечный луч играет — это завораживает малышей. За одеждой. Обсудите, почему в дождь или снег мы надеваем зонт, дождевик, резиновые сапоги. Опыты и эксперименты «Вода — это жидкость». Предложите ребёнку перелить воду из одного стакана в другой. Вывод: вода жидкая, её можно наливать и переливать. «Вода прозрачная». Опустите ложку в стакан с водой — её видно, значит, вода прозрачная. Для сравнения опустите ложку в стакан с молоком — её не будет видно. «Вода может окрашиваться». Добавьте в воду немного краски или гуаши. Ребёнок с удивлением увидит, как прозрачная вода становится цветной. «Тонет — не тонет». Опустите в воду разные предметы: камешек, мячик, шишку, ложку. Вместе сделайте вывод: лёгкие предметы (мячик, шишка) плавают, а тяжёлые (камешек, ложка) тонут. «Цветные льдинки». Если на улице холодно, разлейте цветную воду по формочкам и вынесите на мороз. Получатся красивые льдинки, которыми можно украсить участок. Игры и творчество Пальчиковые игры. Например, «Вышел дождик на прогулку»: ребёнок шагает пальчиками по ногам, изображает дождик, кошку, зонт. Подвижные игры. «Капельки и тучка», «Ходят капельки по кругу», «Ручеёк». Дидактические игры. «Вода какая…» (в море — морская, в озере — озёрная), «Доскажи словечко» (наливает, переливает, выливает, поливает). Рисование. Предложите нарисовать то, что запомнилось: лужу, дождик, капельку. Можно использовать нетрадиционные техники (рисование ладошками). Аппликация. Сделайте аппликацию «Рыбка» из готовых форм или своими руками. Чтение и беседы Читайте и обсуждайте. Почитайте стихи (А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр»), потешки («Водичка, водичка…»), сказки («Федорино горе»). Обсуждайте: кому нужна вода, зачем мы умываемся, почему важно закрывать кран. Слушайте аудио. Прослушайте записи «Звуки дождя», «Журчание ручейка», «Морской прибой». Важные моменты Безопасность. Если планируете опыты с водой дома, следите за ребёнком, чтобы он не проглотил что-то мелкое и не обжегся.
